砍樹與買股一個躊躇滿志的年輕人，認(rèn)為自己已經(jīng)滿腹經(jīng)綸，打算到外面的大千世界闖出一番驚天動地的事業(yè)，便跑來向師父道別。

　　師父看著這個跟了自己十年，聰明勤學(xué)但年少輕狂的學(xué)生，心里沉思了一番，然后徐徐地對年輕人說：“出個題考考你。如果你在山上去砍樹，在你前面正好有兩棵樹，一棵很粗，一棵很細(xì)，你會選擇砍哪一棵?”

　　年輕人轉(zhuǎn)動著明亮的眼睛，沖口而出：“當(dāng)然是砍那棵粗的，大的值錢嘛”。

　　師父笑了笑，然后說：“那棵粗的，只是是普通的楊樹，而那棵細(xì)的，卻是一顆紅松。現(xiàn)在，你打算砍哪一棵?”

　　年輕人想了想回答：“楊樹沒有紅樹值錢，當(dāng)然是砍紅樹，我打算看那棵細(xì)的。”

　　師父一向帶著微笑看著年輕人，問年輕人：“但是，那棵大的楊樹非常筆直，而那棵細(xì)的紅樹卻是彎彎曲曲，你又作何選擇呢?”

　　年輕人開始迷惑了，師父到底想要問我什么呢?想了好久，然后回答：“如果這樣的話，依然砍粗的楊樹吧，細(xì)的紅樹什么都做不了”。

　　師父仍然微笑著，不緊不慢地持續(xù)問到：“楊樹雖然筆直，但是因為年歲太大，樹的中心已經(jīng)被蟲子咬壞了，中心大多空了，這時，你又打算砍哪一棵?”

　　年輕人開始有點鎮(zhèn)靜，他已經(jīng)完全不曉暢師父到底想要問什么了，腦子里面一片雜亂，只能吞吞吐吐地回答：“那就砍細(xì)的紅樹，楊樹雖然粗，但用處還比不上細(xì)的紅樹。”

　　師父接著年輕人的回答，然后持續(xù)追問：“可是，那棵細(xì)的紅松雖然沒有被蟲子咬壞，但是因為樹彎彎曲曲，而且許多旁枝，砍起來很費勁。”

　　年輕人現(xiàn)在大腦完全一片空白了，機器地回答：“那就砍那棵楊樹吧，兩顆樹都沒有什么作用，那就砍那棵輕易砍的。”

　　師父有點咄咄逼人，持續(xù)提問：“可是楊樹上面有一個鳥窩，幾只幼鳥正躲在鳥窩里，你要是把楊樹砍了，它們可就無家可歸，甚至要死掉。那么現(xiàn)在，你打算砍那棵?”

　　年輕人滿頭大汗，開始向師父求饒：“師父，您饒了徒兒吧，您到底想要問我什么，想要通知我們什么呢?”

　　師父捋了捋長長的髯毛，對年輕人說：“你怎么就不問問自己，到底為什么要砍樹呢?砍了過后拿來做什么?雖然我不斷地給你提問，但是結(jié)果如何，取決于你最開始砍樹的效果。如果你要打柴去燒，那就砍楊樹;如果要拿去做工藝品，就應(yīng)該砍紅松。至于樹的大小、樹的筆直與彎曲、樹是否被蟲子咬過、樹是否輕易砍、樹上是否有鳥窩，都是次要的。你可能不會無緣無故跑到山上去砍樹吧?”

　　年輕人聽完過后非常慚愧，打消了出去闖蕩的念頭，持續(xù)跟隨自己的師父。

　　一個讀了大量炒股寶典的新股民，認(rèn)為自己已經(jīng)成為股神，打算把自己畢生的蓄積拿出來去炒股，而且打算到銀行去大量存款。

　　他的老師看著這個雖然勤奮，但是行事莽撞的學(xué)生，想要給這個新股民一點警醒，于是對新股民提問：“你能回答好下面的這個考題，說明你可以去買股票了。在你面前，現(xiàn)在有兩只股票，一只價格比較低，一只價格比較高，你買哪一只呢?”

　　新股民不假思考地回答：“當(dāng)然買低價股，低價股漲得快一點，機會也多一點。”

　　老師笑了笑，然后說：“可是，低價股業(yè)績一般，而高價股業(yè)績很好，你打算買哪一只呢?”

　　新股民想了想回答：“按照基本面分析，業(yè)績好的漲得多一些，我買那只價格高一點的股票”。

　　老師一向帶著微笑看著新股民，問到：“可是價格高的股票從低位漲到現(xiàn)在，已經(jīng)翻了倍了，而且KDJ指標(biāo)都收回了死叉賣出信號。而價格低的股票現(xiàn)在才剛剛啟動，KDJ指標(biāo)收回了金叉買入信號，你又作何選擇?”

　　新股民開始困惑了，老師到底想考驗我什么呢?想了好久，然后回答：“如果這樣的話，依然買那只價格低的股票吧，價格高的股票很危險了。”

　　老師仍然微笑著，不緊不慢地持續(xù)提問：“低價股雖然價格低，但是流通盤很大，要想上漲，難度非常大;高價股雖然價格很高了，但是流通盤很小，而且現(xiàn)在市場的主力正在炒作小盤股。這時，你又打算買哪一只股票呢?”

　　新股民開始有點鎮(zhèn)靜，他已經(jīng)完全弄不曉暢他的老師想要問他什么了，腦子里面一片雜亂，只能吞吞吐吐地回答：“那依然買那只高價股吧，低價股雖然價格低，但流通盤太大，估計也跑不過那只流通盤小的高價股。”

　　老師接著新股民的回答，持續(xù)追問：“可是，那只價格高的股票不但KDJ收回了死叉賣出信號，就連MACD指標(biāo)也收回死叉賣出信號，而且周K線正面臨黃金分割壓力點。”

　　新股民現(xiàn)在大腦完全是一片空白了，機器地回答：“那依然買低價股吧，兩只股票都不好，低價股總歸跌得少一點。”

　　老師有些咄咄逼人，持續(xù)提問：“可是你打算買的這只低價股昨天才出的新聞，重組失敗，雖然現(xiàn)在盤面上還沒多大反應(yīng)，但很可能今明兩天就會出現(xiàn)變盤。當(dāng)然，到底漲依然跌，關(guān)頭還得看主力拉不拉。那么現(xiàn)在，你又打算買哪只呢?”

　　新股民滿頭大汗，感覺自己要崩潰了，趕忙向老師求饒：“老師，您饒了我吧，您到底想要問我什么，想要通知我什么?”

　　老師推了推厚厚的鏡片，對新股民說：“你怎么就不問問自己，到底你為什么要買股票呢?買股票的目的難道是為了不虧錢甚至是少虧錢嗎?你怎么不想想，自己打算做短線依然做中長線?自己打算左側(cè)交易依然右側(cè)交易呢?你有自己清楚的思路嗎?雖然我不斷地給你提問，但到底買什么股票，其實應(yīng)該取決于自己想要買什么股。標(biāo)正確定好啦，剩下的就是篩選工作。小盤低價股適合做短線，大盤低價股適合做長線，高價股適合做波段。如果選好啦一只股票，不一定馬上就買入，可以等待最佳買點。你到股市去炒股，不至于只是為了給國家和證券公司做貢獻(xiàn)吧?”

　　新股民聽完過后非常慚愧，發(fā)現(xiàn)自己懂得的東西雖然多，但全然不成系統(tǒng)，于是打消了把自己畢生蓄積拿到股市甚至是存款炒股的念頭。