關(guān)于秋天的古詩(shī)大全（描寫秋的詩(shī)句大全簡(jiǎn)單）秋季一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，昨晚風(fēng)雨交織，在雨急風(fēng)大中迎來(lái)這個(gè)美好的季節(jié)，沒(méi)有橙黃橘綠，沒(méi)有接天蓮葉，沒(méi)有江湖夜雨，只有濃郁桂花香，在淅淅瀝瀝的雨聲中，碾落成泥，將最后一縷芳香灑向四周。秋色秋雨秋意，蕭索寒冷孤寂，秋雨賦予了秋季無(wú)窮的想想，而詩(shī)人們則賦予秋季更多的內(nèi)涵。唐代詩(shī)人王昌齡在《詩(shī)格》中提出，詩(shī)有三種境界：寫山水之形為物境，寄景生情為情境，托物言志為意境。于是，在詩(shī)人的筆下心中具有了無(wú)數(shù)個(gè)特色各異的秋色秋景，或清爽俊朗，或憂郁惆悵，或寒涼如冰，或意象萬(wàn)千。

　　在讀“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”時(shí)，我以為杜牧眼中的秋天就是寒涼孤寂，展出出一副凄楚、生動(dòng)的初秋景象；在讀“晴空一鶴排云上，指引詩(shī)情到碧霄”時(shí)，我以為劉禹錫眼前的秋景是最唯美而富有深情，讓秋天值得期待和贊許；在讀“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”時(shí)，我感受到王建筆下最深刻、懇切的秋思與問(wèn)候，懂得朋友的相知相得；在讀“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”時(shí)候，我認(rèn)為李商隱是最懂秋意的詩(shī)人，這個(gè)苦情癡情的男人，以秋思為寄托，用他的詩(shī)作寫下秋落這個(gè)心動(dòng)時(shí)刻。

　　小編為大家精心挑選八首描寫秋色秋景的詩(shī)詞，在陣陣秋雨中，送去對(duì)大家的問(wèn)候，秋色美無(wú)邊，愿君多珍惜。

　　不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。

　　莫怪獨(dú)吟秋思苦，比君校近二毛年。

　　——夕陽(yáng)中吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，伴隨著綿綿細(xì)雨，紅葉翻飛，青苔滿地，一副秋思愁腸的景象。你我相交多年，感情深厚真摯，不要怪我獨(dú)自吟誦秋思之苦的詩(shī)作，葉落知秋，年華易逝，因我比元九你年長(zhǎng)七歲，雙鬢微白，人已步入老年，還有多少歲月可供流連。全詩(shī)以景寓情，語(yǔ)氣沉悶中透出憂郁，通過(guò)時(shí)間對(duì)比來(lái)襯托出在秋思之夜，流露出對(duì)元稹深深的思念。

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

　　四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

　　羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　——大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，峰巒疊嶂，蒼茫一片。在延州的關(guān)城上，極目遠(yuǎn)眺，肅穆莊重，外敵入侵，邊關(guān)告急。征夫淚，留人醉，少時(shí)離家老大難，一晃戍邊數(shù)十載，家鄉(xiāng)的記憶和景象逐漸模糊、稀釋和淡漠了。秋風(fēng)陣陣，黃沙滾滾，家與國(guó)不可得兼，遠(yuǎn)方征夫的思念在羌笛聲中被逐漸抽出，有淡變濃，任家鄉(xiāng)的記憶模糊在潸然落下的淚眼當(dāng)中，白露為霜，鄉(xiāng)愁綿長(zhǎng)，向?yàn)閲?guó)戍邊的仁人志士表達(dá)最高的敬意。

　　黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。

　　老松閱世臥云壑，挽著滄江無(wú)萬(wàn)牛。

　　——葉落知秋，遍地金黃，滿山川的草木稀疏，預(yù)示著到了晚秋，此起彼伏的促織不停地吹奏著，鼓噪著，仿佛在催促婦人們天氣寒冷了，趕快趕制裘衣。山上的老松樹(shù)斑駁的樹(shù)皮，仿佛一張飽經(jīng)滄桑的老臉，歷經(jīng)風(fēng)雨后安然自處，橫臥著看著云朵在身旁游來(lái)游去，靜靜看著山腳下的滄江鵬騰而去，仿佛數(shù)萬(wàn)頭牛在拉纖，似乎要把山峰拉走一般。遠(yuǎn)方的子由你可還好，觸景生情，在這秋日里，此情此景讓我禁不住想起你，你可安好。

　　一段凄涼傍酒杯，中年剩作楚囚哀。

　　迢迢似伴明河出，慘慘如隨落照來(lái)。

　　客路半生常淚眼，鄉(xiāng)關(guān)萬(wàn)里更危臺(tái)。

　　蓼汀荻浦江南岸，自入秋來(lái)夢(mèng)幾回？

　　——杯中的酒，充滿了苦澀和凄涼，心中的豪情壯志被磨滅，沒(méi)有靈魂仿佛一個(gè)囚徒一般沒(méi)有生機(jī)和方向。煢煢孑立，形影相吊，看見(jiàn)這無(wú)邊的秋色，埋沒(méi)了多少的理想和抱負(fù)，似明河之水，自己孤獨(dú)的流向遠(yuǎn)方。被迫離家本為國(guó)抗擊外侮，可惜壯志難酬，如今身在江南，想起了萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，看著河邊的楓葉荻花，瑟瑟秋風(fēng)中，思鄉(xiāng)思念之情油然而生，可惜身不由已，也只有在秋季中在夢(mèng)中才能回到家鄉(xiāng)。全詩(shī)低沉哀婉，筆法悲慘，情感低落傷神，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)出對(duì)自身現(xiàn)狀的憂慮和無(wú)力反抗的無(wú)奈，只有寄托秋夢(mèng)來(lái)表達(dá)自己的線《西江月·阻風(fēng)山峰下》

　　滿載一船秋色，平鋪十里湖光。

　　波神留我看斜陽(yáng)，放起鱗鱗細(xì)浪。

　　明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？

　　水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。

　　——輕舟行駛在湖面，兩岸秋色漸濃，湖光山色，分外妖嬈，凌凌波濤，滟滟秋光，像綢緞一樣平鋪在湖面上。明日風(fēng)向轉(zhuǎn)好今日露宿又何妨，且把這波浪和風(fēng)聲當(dāng)作龍宮中的云衣霓裳舞蹈，人間又能有幾回能聽(tīng)到，且留住好心情明日登岳陽(yáng)樓遠(yuǎn)眺，一覽湖光山色，飽覽洞庭風(fēng)光，好一個(gè)美好的秋夜。

　　06《書李世南所畫秋景》

　　野水參差落漲痕，疏林欹倒出霜根。

　　扁舟一棹歸何處，家在江南黃葉村。

　　人間斤斧日創(chuàng)夷，誰(shuí)見(jiàn)龍蛇百尺姿。

　　不是溪山曾獨(dú)往，何有解作掛猿枝。

　　——詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，畫卷中一副秋景，水岸層次不齊，疏林老根迭起，一葉扁舟出沒(méi)，落葉紛紛呈現(xiàn)出江南村莊的秋景。畫筆時(shí)而雄渾，時(shí)而細(xì)膩，勾點(diǎn)拉涂花樣百出，仿佛龍蛇起舞，筆力鐵畫銀鉤，功底深厚。其中精妙之處在于溪山之間，小路逶迤，怪石嶙峋，樹(shù)木蒼勁，看到一只頑皮的猴子掛在樹(shù)枝上，怡然自得，好一副秋色秋景的畫卷，好一個(gè)筆法細(xì)膩寫實(shí)的妙筆畫師。

　　庭前梧葉雨晴后，江上荻花風(fēng)起時(shí)。

　　涼透書窗人未覺(jué)，葛衣竹簟已先知。

　　——秋色悄悄的到來(lái)，雨后庭院中的梧桐樹(shù)葉紛紛飄落，江上的蘆葦花開(kāi)，白色的花兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，隨風(fēng)起舞，景色怡人。不知不覺(jué)間，涼意襲來(lái)，久在書桌前的我卻沒(méi)有察覺(jué)，酷暑仿佛就在昨日，汗流浹背還歷歷在目，天氣反轉(zhuǎn)已經(jīng)到了深秋。在颯颯秋風(fēng)的吹拂下，身著單薄葛衣，墊著冰涼竹席的我才感覺(jué)到寒意的到來(lái)。秋意闌珊，寒暑易節(jié)，時(shí)間飛快的流逝，在不經(jīng)意之間，悄悄的從身邊溜走，感嘆時(shí)光流逝和歲月的無(wú)情變遷，不以人的意志而轉(zhuǎn)移，寒來(lái)暑往，秋去冬來(lái)。詩(shī)人偶然的一次感悟，季節(jié)轉(zhuǎn)換，便寫下這富有哲理的詩(shī)作，珍惜美好時(shí)光，不虛度，不浪費(fèi)。

　　荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

　　——荷花殘，菊花黃，寒暑退，濃蔭綠意已經(jīng)逐漸變成斑斕五彩，黃葉飄飛，一個(gè)季節(jié)的過(guò)去新的季節(jié)來(lái)臨，我們只是過(guò)客，或煎熬，或欣賞，或回憶，或惋惜……時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾經(jīng)一片綠意盎然、遮蔽荷塘的荷花凋殘，黃色的菊花迎霜而生。天高氣爽，不負(fù)好年華，這是一年中最好的景色，也是最好的時(shí)節(jié)，因?yàn)榇藭r(shí)橘子橙子成熟了，果實(shí)累累壓枝低，款款深情期待深，不冷不熱，豐收季節(jié)，最應(yīng)該令人記憶深刻。

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　——秋日黃昏，瘦馬旅人，在一片孤寂蕭索、生機(jī)了然的畫面中，顯得那樣的格格不入，仿佛蒙太奇手法，將一幅幅秋日的景象展現(xiàn)在眼前。最真實(shí)、最生動(dòng)、最寂寥的秋色莫過(guò)于此，羈旅之人，思念遠(yuǎn)方的親人，最動(dòng)情、最深切、最惆悵的感情也不過(guò)如此。夕陽(yáng)西下，黃色的圓球漸漸落下身子，在秋日景象的烘托和渲染下，人的心情更加的惆悵、感傷。大膽的猜想，是怎樣一位詩(shī)人，經(jīng)歷了怎樣的遭遇和分離，才能用手中的筆，寫下如此斷腸的詩(shī)句，景色真實(shí)，感情真摯，畫面感浮現(xiàn)在眼前，場(chǎng)景和感情的代入感超強(qiáng)，讓無(wú)數(shù)的后人讀起來(lái)都能感同身受，跨越時(shí)間和時(shí)代激起內(nèi)心的情感共鳴。