與春天有關(guān)的詩(shī)句（關(guān)于春天的優(yōu)美詩(shī)句精選）翻開古典詩(shī)歌史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它繁花似錦，令人目不暇接，隨意誦讀幾首，便會(huì)陶醉其中。而春天，本就是一個(gè)詩(shī)意的名詞。自然歷代詩(shī)人會(huì)留下歌頌春天的贊歌。無(wú)論是賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；還是白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；亦或是葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；古詩(shī)里的春天總是那么美好，那么令人心動(dòng)。

　　本文向大家分享的《村居》，便是一首歌頌春天的贊歌。它出自清代詩(shī)人高鼎之手，是高鼎晚年閑居農(nóng)村時(shí)創(chuàng)作的一首七言絕句。與古代很多文人一樣，高鼎晚年也是遭遇了排斥和打擊，在志不得伸的處境下，才不得不閑居農(nóng)村。但也因?yàn)楦叨�遠(yuǎn)離了朝堂，內(nèi)心得以寧?kù)o，才會(huì)在早春二月，感受到草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤等生活中的美好。

　　而與其他詠春詩(shī)不同的是，高鼎在《村居》里不僅生動(dòng)地描寫了春天里的自然景物，還描述了一群活潑可愛(ài)的兒童，在大好的春光里爭(zhēng)放風(fēng)箏的歡樂(lè)情景。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是春景動(dòng)人，生活在如此春景中的人更動(dòng)人。雖然《村居》只有短短4句，但是相信讀過(guò)它的你我都會(huì)立即陶醉其中。下面我們便來(lái)具體看看高鼎的這首《村居》：

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　首先，詞的開篇“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，高鼎便以輕快活潑的筆調(diào)，為我們描寫了春天典型的風(fēng)物青草與黃鸝。即到了農(nóng)歷二月，村子里外的青草便開始生長(zhǎng)，黃鸝鳥也開始飛來(lái)飛去。雖說(shuō)高鼎的這句詩(shī)，化用了梁朝文學(xué)家丘遲的《與陳伯之書》：“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”，但讓我們記住“草長(zhǎng)鶯飛”這個(gè)成語(yǔ)的還是高鼎濃縮后的這句詩(shī)。

　　次句“拂堤楊柳醉春煙”，依然是春天典型的風(fēng)物長(zhǎng)堤垂柳。即成行的楊柳在堤岸上搖蕩飄拂，修長(zhǎng)柔美的枝條低低垂下，就好像是在輕輕地?fù)崦�著堤岸，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水和草木間蒸發(fā)的水汽，又恰似籠罩了一層淡淡的煙靄。這里值得一說(shuō)的便是“醉”字，它既是高鼎對(duì)春天的心理感受，也是我們誦讀高鼎這首詩(shī)后的閱讀感受。

　　然后，我們?cè)賮?lái)看詩(shī)的三四句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，即村里的小孩子們放了學(xué)，就急匆匆跑回家，趁著東風(fēng)放風(fēng)箏。由此可見(jiàn)，在這個(gè)“草長(zhǎng)鶯飛”、“楊柳春煙”的日子里，不僅詩(shī)人陶醉其中，連那些活潑可愛(ài)的小孩子們也陶醉其中，趕緊趁著大好春光，放起風(fēng)箏來(lái)。其實(shí)對(duì)于高鼎的這兩句詩(shī)，相信很多人都有切身體會(huì)。

　　畢竟在我們很多人的小時(shí)候，也做過(guò)類似“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè)事。而隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，那種流淌在春光里的自由和快樂(lè)，則成了一種回憶。縱觀高鼎的《村居》，不管怎么說(shuō)，它通篇描寫的大好春光，以及洋溢著的歡快情緒，是無(wú)論何時(shí)、何地，都能給我們以美好的情緒感染的。總之，古詩(shī)里的春天，短短4句，讀后便已陶醉其中。